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[letudiant]

Bonjour,

Voici le sujet de l'épreuve d'histoire-géo en ST2S :
http://www.letudiant.fr/boite-a-docs/do ... -2473.html

Et vous trouverez ci-dessous le corrigé :

Première Partie :

Questions d'histoire

1) "La cohabitation est une pratique rendue possible par les institutions de la Vè République." Justifier cette affirmation et citez un exemple.2pts
Elle est la conséquence de résultats différents à deux élections en France : celle du président, élu directement par les citoyens, et celle de l’Assemblée nationale dont la majorité politique qui a pu se dégager est contraire à l’appartenance politique du président en exercice.
Cohabitation Chirac – Mitterrand (1986-1988) ; Balladur – Mitterrand (1992-1995) et Jospin – CHIRAC (1997-2002)

2) Indiquez l'année du début de la fin de la Guerre Froide en Europe.2pts
1947 (le plan Marshall) et 1990, le Traité de Moscou, dit aussi 4+2, par lequel l’Allemagne réunifiée signe 45 ans après la fin de la seconde guerre mondiale une traité de paix avec ses vainqueurs (Etats-Unis, URSS, Grande Bretagne et France)

3) Citez deux acteurs de la décolonisation en Afrique subsaharienne.1pt
Cameroun et Sénégal… Aller sur cette carte pour les autres exemples :
http://histegeo.idoo.com/Annales/EED-qu ... age001.jpg

Questions de géographie

[b]4) donnez deux caractéristiques de la division internationale du travail dans le monde d'aujourd'hui.[/b]
Les pays en développement détiennent et produisent l’ensemble des richesses agricoles et minières, les pays développés les produits manufacturés et le secteur des services

[b]5) Choisissez la bonne définition de la notion d'interface:[/b]

a) Une interface est un espace de contact maritime ou terrestre qui met en relation deux espaces géographiques distincts.

6) Complétez la carte fournie en annexe.
Vous pourrez trouver tous les éléments sur ces deux cartes de la France dans le monde :

Pour les DOM et TOM : http://souklaye.files.wordpress.com/2009/04/dom-tom.jpg
Pour les pays francophones : http://cbhg.org/wp-content/uploads/2009 ... e-2008.jpg


DEUXIEME PARTIE (HISTOIRE)

Exercice 1 : la télévision des années 50 à la fin des années 1980
(2 documents)

Présentation des Documents
Doc 1 : Extrait d’un roman autobiographique récent (2004) du journaliste et écrivain J-P DUBOIS
Doc 2 : Tableau comparatif et chronologique sur l’évolution des taux d’équipement des ménages en télévision selon les CSP (Catégories Socioprofessionnelles)

Evolution des taux d’équipement ?
Un taux d’équipement n’a pas cessé de croître : aujourd’hui, quelque soit la CSP considérée, le taux est à la fois maximum et égal.

Expliquer : « le général semblait passait sa vie dans le Grandin »
Le général de Gaulle passait tellement souvent à la télévision, que l’enfant l’imaginait vivre à l’intérieur (le Grandin est le nom de la maque de ladite Télé)

La télévision culture de masse ?
Lorsqu’on observe le nombre de téléviseurs possédés par les ménages en 1957, les plus forts pourcentages se retrouvent dans les couches les plus aisées et plus cultivées de la société. Dès les années 70 elles ont été rattrapées voire dépassées par toutes les autres couches sociales.

Exercice 2 : Mai 1968

Le document
Entretiens de Michel Droit, journaliste de l’ORTF, avec le Général de Gaulle au lendemain des évènements de mai 1968, alors qu’il exerçait un deuxième mandat présidentiel (1965 – 1969). Il est important de préciser, qu’il s’agit d’une réaction à chaud, la crise venant tout juste d’être régulée.

Chronologie du général de Gaulle
- Les manifestations étudiantes rejointes par des groupes indéterminés menacent l’ordre public
- Répression policière sans brutalités
- Succès de la concertation sociale pour mettre fin à la grève générale (27 mai)
- Rejet par une infime part des manifestants de l’accord trouvé
- Le pouvoir politique menacé par cette minorité
- Manifestations populaires favorables au pouvoir et à la reprise du travail conforte les décisions de son dirigeant

Le général de Gaulle explique la crise
Manifestations étudiantes dans une France désœuvrée, pacifiée et enrichie, déclenchent les évènements de mai 1968.

Le général de Gaulle explique la crise
Le général de Gaulle réduit la crise de 1968 à un tumulte étudiant : il oublie que très rapidement toutes les catégories socio professionnelles se sont ralliées à leur cause, car elle faisait écho à leurs propres revendications, craintes et aspirations. Dans un régime présidentiel fort qui laisse que peu de place dans le débat public à toute forme d’opposition institutionnelle.

DEUXIEME PARTIE (GEOGRAPHIE)

Exercice 1 : Le café, grand marché mondial

Acteur et rôle
Nestlé, Firme internationale d’origine suisse
Cette Multinationale de l’agro-alimentaire occupe la place de leader mondiale sur le marché du café soluble et instantané

Les autres acteurs
Philip Morris et Sara Lee, également des multinationales dans l’agro-alimentaire (voire la production de tabac pour la première)

Arguments de vente du marché équitable
Respect des droits et du travail des producteurs comme de l’environnement où le café est produit.

Comparaison des documents 1 et 2
Nestlé utilise un discours et un label, le commerce équitable, qui ne correspond pas à la réalité de ses pratiques.

Exercice 2 : La Silicon Valley

Repérage
La Silicon Valley est une technopôle créée au sud est de Los Angeles, autour de la ville de San José en Californie (ouest des Etats-Unis). Son nom rappelle sa situation géographique (dans une vallée) et sa qualité technologie (la silice est le principal composant des ordinateurs).

La Silicon Valley et les Etats-Unis
Elle est le centre névralgique de l’innovation industrielle des Etats-Unis

L’attractivité
Située dans un espace ensoleillé, offrant un cadre de vie agréable, dans une zone où sont concentrés centres de recherches, université et industries de pointes. La Silicon Valley constitue un espace très attractif pour les activités à haute technologie comme pour les actifs.

Un pôle majeur d’innovation ?
La Silicon Valley démontre être à chaque fois pionnière dans les grandes évolutions technologiques, industrielles et civilisationnelles : reprendre dans le texte les exemples des « industries vertes » ou encore du Web 2.0